Other British Policies PYQs

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Chronological Order

Charles Wood’s Dispatch – 1854

Hunter Commission – 1882

Raleigh Commission – 1902

Sadler Commission – 1917

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कालानुक्रमिक क्रम

चार्ल्स वुड का डिस्पैच (Charles Wood’s Dispatch) – 1854

हंटर कमीशन (Hunter Commission) – 1882

रैले कमीशन (Raleigh Commission) – 1902

सैडलर कमीशन (Sadler Commission) – 1917

Wood’s Dispatch (1854)

It was a document that was sent by Sir Charles Wood, the President of the Board of Control of the British East India Company to Lord Dalhousie, the then Governor-General of India in 1854.

Sir Charles had recommended that:

o Primary schools adopt vernacular languages,

o High schools adopt Anglo-vernacular language and

o English to be the medium of education in colleges.

o English education will enhance the moral character of Indians and thus supply East India Company with civil servants who can be trusted.

o An education department was to be set up in every province.

o Universities on the model of the London University should be established in big cities such as Bombay, Calcutta and Madras.

o At least one government school should be opened in every district.

o The government should support education for women.

o Promotion and stress on teachers’ training at all levels.

Wood's dispatch played an important role in the spread of English learning and female education in India.

<ul><li> 
It was a document that was sent by Sir Charles Wood,
the President of the Board of Control of the British East India Company to Lord Dalhousie, the then
Governor-General of India in 1854.</li></ul>

<ul><li> 
Sir Charles had recommended that:</li></ul>

o  Primary schools
adopt vernacular languages,

o  High schools
adopt Anglo-vernacular language and

o  English
to be the medium of education in colleges.

o  English education
will enhance the moral character of Indians and thus supply East India Company
with civil servants who can be
trusted.

o  An
education department was to be set
up in every province.

o  Universities
on the model of the London University should be established in big cities such as Bombay, Calcutta
and Madras.

o  At least one government
school should be opened in every district.

o  The
government should support education for
women.

o  Promotion
and stress on teachers’ training at
all levels.

<ul><li> 
Wood's dispatch played
an important role in the spread of
English learning and female education in India.</li></ul>

वुड्स डिस्पैच (1854)

यह एक दस्तावेज था जिसे सर चार्ल्स वुड द्वारा भेजा गया था, जो ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी के बोर्ड ऑफ कंट्रोल के अध्यक्ष थे, लॉर्ड डलहौजी को, जो उस समय भारत के गवर्नर-जनरल थे, 1854 में।

सर चार्ल्स ने सिफारिश की थी कि:

o प्राथमिक विद्यालयों में स्थानीय भाषाओं को अपनाया जाए,

o हाई स्कूलों में एंग्लो-स्थानीय भाषा को अपनाया जाए और

o कॉलेजों में शिक्षा का माध्यम अंग्रेजी हो।

o अंग्रेजी शिक्षा भारतीयों के नैतिक चरित्र को बढ़ाएगी और इस प्रकार ईस्ट इंडिया कंपनी को नागरिक सेवक प्रदान करेगी जिन पर भरोसा किया जा सके।

o हर प्रांत में एक शिक्षा विभाग स्थापित किया जाना चाहिए।

o विश्वविद्यालयों को लंदन विश्वविद्यालय के मॉडल पर स्थापित किया जाना चाहिए बड़े शहरों जैसे बॉम्बे, कलकत्ता और मद्रास में।

o कम से कम एक सरकारी विद्यालय हर जिले में खोला जाना चाहिए।

o सरकार को महिलाओं की शिक्षा का समर्थन करना चाहिए।

o सभी स्तरों पर शिक्षकों के प्रशिक्षण को बढ़ावा और जोर दिया जाना चाहिए।

वुड का डिस्पैच (Wood's dispatch) भारत में अंग्रेजी शिक्षा और महिला शिक्षा के प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

<ul><li> 
यह एक दस्तावेज था जिसे सर चार्ल्स वुड द्वारा भेजा गया था,
जो ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी के बोर्ड ऑफ कंट्रोल के अध्यक्ष थे, लॉर्ड डलहौजी को, जो उस समय
भारत के गवर्नर-जनरल थे, 1854 में।</li></ul>

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सर चार्ल्स ने सिफारिश की थी कि:</li></ul>

o  प्राथमिक विद्यालयों
में स्थानीय भाषाओं को अपनाया जाए,

o  हाई स्कूलों
में एंग्लो-स्थानीय भाषा को अपनाया जाए और

o  कॉलेजों
में शिक्षा का माध्यम अंग्रेजी हो।

o  अंग्रेजी शिक्षा
भारतीयों के नैतिक चरित्र को बढ़ाएगी और इस प्रकार ईस्ट इंडिया कंपनी को नागरिक सेवक प्रदान करेगी
जिन पर भरोसा किया जा सके।

o  हर प्रांत में एक
शिक्षा विभाग स्थापित किया जाना चाहिए।

o  विश्वविद्यालयों
को लंदन विश्वविद्यालय के मॉडल पर स्थापित किया जाना चाहिए बड़े शहरों जैसे बॉम्बे, कलकत्ता
और मद्रास में।

o  कम से कम एक सरकारी
विद्यालय हर जिले में खोला जाना चाहिए।

o  सरकार को महिलाओं की
शिक्षा का समर्थन करना चाहिए।

o  सभी स्तरों पर शिक्षकों के प्रशिक्षण को बढ़ावा और जोर दिया जाना चाहिए।

<ul><li> 
वुड का डिस्पैच (Wood's dispatch) भारत में अंग्रेजी शिक्षा और महिला शिक्षा के प्रसार में
महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।</li></ul>

Hunter Commission (1882)

The Hunter Commission was Presided by Sir William Hunter and was appointed by Lord Ripon in 1882.

It was set up for following objectives:

o Consider different aspects of education in India, paying particular attention to primary education.

o Enquire into the execution of Wood’s Despatch of 1854 and suggest ways to improve outcomes of the same.

o Assess the development of education in the country and to remove the defects which have creeped into it.

Recommendations of the Hunter Commission:

o Expansion of primary schools should be done backward districts.

o District and municipal boards were entrusted with the management of primary education under the Local Self Government Act.

o Secondary schools were to be established by private parties with funds provided by the government.

o Missionary schools were to be discouraged.

हंटर कमीशन (1882)

हंटर कमीशन (Hunter Commission) सर विलियम हंटर (Sir William Hunter) की अध्यक्षता में लॉर्ड रिपन (Lord Ripon) द्वारा 1882 में नियुक्त किया गया था।

इसे निम्नलिखित उद्देश्यों के लिए स्थापित किया गया था:

o शिक्षा के विभिन्न पहलुओं पर विचार करना, विशेष रूप से प्राथमिक शिक्षा पर ध्यान देना।

o वुड्स डिस्पैच (Wood’s Despatch) के कार्यान्वयन की जांच करना और इसके परिणामों को सुधारने के तरीके सुझाना।

o देश में शिक्षा के विकास का आकलन करना और उसमें आई खामियों को दूर करना।

हंटर कमीशन (Hunter Commission) की सिफारिशें:

o प्राथमिक विद्यालयों का विस्तार पिछड़े जिलों में किया जाना चाहिए।

o जिला और नगरपालिका बोर्ड को प्राथमिक शिक्षा के प्रबंधन के लिए स्थानीय स्वशासन अधिनियम (Local Self Government Act) के तहत सौंपा गया।

o माध्यमिक विद्यालय निजी पक्षों द्वारा स्थापित किए जाने थे, जिनके लिए सरकार द्वारा धन प्रदान किया गया।

o मिशनरी स्कूलों को हतोत्साहित किया जाना था।

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हंटर कमीशन (Hunter Commission)
सर विलियम हंटर (Sir William Hunter) की अध्यक्षता में
लॉर्ड रिपन (Lord Ripon) द्वारा 1882 में नियुक्त किया गया था।</li></ul>

<ul><li> 
इसे निम्नलिखित उद्देश्यों के लिए स्थापित किया गया था:</li></ul>

o  शिक्षा के विभिन्न पहलुओं पर विचार करना, विशेष रूप से प्राथमिक शिक्षा पर ध्यान देना।

o  वुड्स डिस्पैच (Wood’s Despatch) के कार्यान्वयन की जांच करना
और इसके परिणामों को सुधारने के तरीके सुझाना।

o  देश में शिक्षा के विकास का आकलन करना और उसमें आई खामियों को दूर करना।

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हंटर कमीशन (Hunter Commission) की सिफारिशें:</li></ul>

o  प्राथमिक विद्यालयों का विस्तार पिछड़े जिलों में किया जाना चाहिए।

o  जिला और नगरपालिका बोर्ड को प्राथमिक शिक्षा के प्रबंधन के लिए
स्थानीय स्वशासन अधिनियम (Local Self Government Act) के तहत सौंपा गया।

o  माध्यमिक विद्यालय निजी
पक्षों द्वारा स्थापित किए जाने थे, जिनके लिए सरकार द्वारा धन प्रदान किया गया।

o  मिशनरी स्कूलों को हतोत्साहित किया जाना था।

Raleigh Commission (1902)

The Raleigh Commission was set up to inquire into the condition and prospects of universities in India and to recommend proposals for improving their constitution and working practices in1902.

It was also known as the Indian Universities Commission of 1902.

This commission submitted its report in 1902 and which led to the introduction of a Bill called the Raleigh Bill.

The Raleigh Bill when became an act, it was called Indian Universities Act 1904.

This increased the governments control over universities of India.

रैले आयोग (1902)

रैले आयोग (Raleigh Commission) की स्थापना भारत में विश्वविद्यालयों की स्थिति और संभावनाओं की जांच करने और उनके संविधान और कार्यप्रणाली में सुधार के लिए प्रस्तावों की सिफारिश करने के लिए 1902 में की गई थी।

इसे भारतीय विश्वविद्यालय आयोग 1902 (Indian Universities Commission of 1902) के नाम से भी जाना जाता था।

इस आयोग ने अपनी रिपोर्ट 1902 में प्रस्तुत की और जिसके परिणामस्वरूप रैले बिल (Raleigh Bill) नामक एक विधेयक पेश किया गया।

जब रैले बिल एक अधिनियम बन गया, तो इसे भारतीय विश्वविद्यालय अधिनियम 1904 (Indian Universities Act 1904) कहा गया।

इससे भारत के विश्वविद्यालयों पर सरकार का नियंत्रण बढ़ गया।

Sadler Commission (1917)

Sadler Commission 1917-19 was appointed with the goal of investigating the conditions and prospects of Calcutta University.

The commission discussed the primary shortcomings of higher education in Bengal as well as examined the entire field, from elementary school to university education and made recommendations.

Its recommendations:

o The school course should last 12 years.

o Students should enter university after an intermediate stage (rather than matriculation) for a three-year degree program.

o A separate secondary and intermediate education board should be established to administer and control secondary and intermediate education.

o Female education applied to scientific and technological education, and teacher training, including that for professional and vocational colleges, should all be prioritized.

सैडलर आयोग (1917)

सैडलर कमीशन (Sadler Commission) 1917-19 को कलकत्ता विश्वविद्यालय की स्थितियों और संभावनाओं की जांच के उद्देश्य से नियुक्त किया गया था।

कमीशन ने बंगाल में उच्च शिक्षा की प्राथमिक कमियों पर चर्चा की और प्राथमिक विद्यालय से लेकर विश्वविद्यालय शिक्षा तक के पूरे क्षेत्र की जांच की और सिफारिशें की।

इसकी सिफारिशें:

o स्कूल पाठ्यक्रम 12 वर्षों का होना चाहिए।

o छात्रों को माध्यमिक स्तर के बाद विश्वविद्यालय में प्रवेश करना चाहिए (मैट्रिकुलेशन के बजाय) तीन वर्षीय डिग्री कार्यक्रम के लिए।

o माध्यमिक और माध्यमिक स्तर की शिक्षा के लिए एक अलग बोर्ड स्थापित किया जाना चाहिए जो माध्यमिक और माध्यमिक स्तर की शिक्षा का प्रशासन और नियंत्रण करे।

o महिला शिक्षा को वैज्ञानिक और तकनीकी शिक्षा, और शिक्षक प्रशिक्षण, जिसमें पेशेवर और व्यावसायिक कॉलेज शामिल हैं, को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

<ul><li> 
सैडलर कमीशन (Sadler Commission)
1917-19 को कलकत्ता विश्वविद्यालय की स्थितियों और संभावनाओं की जांच के उद्देश्य से नियुक्त किया गया था।</li></ul>

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कमीशन ने बंगाल में उच्च शिक्षा की प्राथमिक कमियों पर चर्चा की और प्राथमिक विद्यालय से लेकर विश्वविद्यालय शिक्षा तक के पूरे क्षेत्र की जांच की और सिफारिशें की।</li></ul>

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इसकी सिफारिशें:</li></ul>

o  स्कूल पाठ्यक्रम 12 वर्षों का होना चाहिए।

o  छात्रों को माध्यमिक स्तर के बाद विश्वविद्यालय में प्रवेश करना चाहिए (मैट्रिकुलेशन के बजाय) तीन वर्षीय डिग्री कार्यक्रम के लिए।

o  माध्यमिक और माध्यमिक स्तर की शिक्षा के लिए एक अलग बोर्ड स्थापित किया जाना चाहिए जो माध्यमिक और माध्यमिक स्तर की शिक्षा का प्रशासन और नियंत्रण करे।

o  महिला शिक्षा को वैज्ञानिक और तकनीकी शिक्षा, और शिक्षक प्रशिक्षण, जिसमें पेशेवर और व्यावसायिक कॉलेज शामिल हैं, को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

Modern History / आधुनिक इतिहास

Q 1990, Other British Policies

Consider the following events: 1. Hunter Commission 2. Charles Wood’s Dispatch 3. Sadler Commission 4. Raleigh Commission. Their correct chronological sequence is

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Wood’s Dispatch (1854)

वुड्स डिस्पैच (1854)

Hunter Commission (1882)

हंटर कमीशन (1882)

Raleigh Commission (1902)

रैले आयोग (1902)

Sadler Commission (1917)

सैडलर आयोग (1917)

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Consider the following events: 1. Hunter Commission 2. Charles Wood’s Dispatch 3. Sadler Commission 4. Raleigh Commission. Their correct chronological sequence is

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Wood’s Dispatch (1854)

वुड्स डिस्पैच (1854)

Hunter Commission (1882)

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